Föreläsningen anordnades av Ålands autismspektrumförening och handlade om hur man som skolpersonal bygger upp en stark skolgårdsverksamhet som är tillgänglig för alla elever.Gustav Sundh är fritidspedagog på Glömstaskolan i Huddinge. Enligt honom borde rasterna ses som en självklar del av undervisningen.– Det ger effekter som mer välmående barn och minskning av mobbning, säger han.Det är upp till rektorerna att skapa förutsättningar för att kunna ge en eller två lärare tid att bygga upp verksamheten på skolgården, menar Gustav Sundh.– Det är en väldigt liten kostnad, på en skola med 100 anställda är det kanske två tjänster som man svänger om lite. Det är maximal effekt till minimal ansträngning. Man kan inte tänka att det ska komma ur tomma intet, utan det måste till att några pedagoger tar extra ansvar för att titta på var man ska börja, analysera barnens behov och intressen. Men det krävs en vilja och en förståelse kring att skapa med väldigt små medel.Rasten är undervisningSom fritidspedagog är utomhusvistelsen Gustav Sundhs undervisning. Redan tidigt på morgonen börjar han rigga upp olika miljöer inför rastaktiviteterna.– Vi har väldigt långsiktiga mål, men kortsiktiga aktivitetsplaneringar, beroende på vad barnen just nu är intresserade av.Sedan involveras all annan personal i rollfördelningen på skolgården. Hans initiativ är ett helt nytt sätt att se på skolgårdsverksamheten.– 40 procent av sin tid i förskoleklass upp till trean är barnen ute på skolgården. Det är nästan halva dagen som man hittills helt har ignorerat och som inte utvecklats sedan kanske folkskolans begynnelse. Det är dags att det börjar hända saker.Inkluderar allaSkolgårdsverksamheten handlar i grund och botten om att skapa förutsättningar för lek, något som barn enligt forskning behöver. Inkludering är en viktig del av arbetet på skolgården, säger Gustav Sundh.– Vi måste handleda dem i lek, skapa lekar och skapa inkludering för alla. Oavsett om de har en diagnos eller är nyanländ jobbar vi med att få med alla i alla sammanhang.

Fredrika Fellman