Den psykiska ohälsan hos våra barn unga är ett stort och växande problem. Därför är det viktigt att förebyggande insatser prioriteras. Den största förebyggande effekten uppnås om små insatser riktas mot större grupper. Skolorna spelar en central roll för våra barns utveckling och välbefinnande. Det är viktigt att skolorna också främjar barns sociala och emotionella färdigheter genom att till exempel arbeta med positiv psykologi och positiva handlingar.
En metod, som har visat sig vara framgångsrik i skolor världen över, är ”acts of kindness” (vänliga handlingar) som innebär att elever uppmuntras till att utföra goda gärningar för varandra och för samhället. Det kan till exempel handla om att låta skolklasser hjälpa till på äldreboenden eller att barn involveras i arbetet med att bekämpa invasiva arter i naturen. Att göra goda gärningar bygger upp barns självkänsla och grupptillhörighet samt bidrar till att utveckla sunda värderingar och empati. ”Acts of kindness” rekommenderas av forskare som till exempel Christine Namdar, som forskar om radikalisering, för att förebygga uppkomst av gängkriminalitet, utanförskap och upplevd känsla av meningslöshet. Metoden kan samtidigt leda till en bättre skolmiljö. Skolor, som implementerat program för vänliga handlingar rapporterar högre nivåer av trivsel och lägre frekvens av mobbning, vilket samtidigt bidrar till bättre skolprestationer. Långsiktig forskning tyder dessutom på att ”acts of kindness” har bestående positiva effekter på individer och samhällen. Med hänvisning till ovanstående har jag föreslagit att Mariehamns grundskolor inför ”acts of kindness” genom att undersöka befintliga program och arbetssätt från andra skolor och anpassa metoden för Mariehamn.
Erica Lindberg (S)
